Het basisprincipe van deze werkwijze is dat de rol van de leerkracht verschuift van docent naar coach. De leerling kan bij een bepaald onderwerp zijn werkwijze, tempo, planning … zelf bepalen.

De bedoeling is dat de leerlingen op deze wijze zelf het leerproces leren sturen en hierdoor betere resultaten boeken. Dit levert niet enkel in het middelbaar onderwijs een voordeel op. Het hoger onderwijs en ook de maatschappij vraagt om mensen met “probleemoplosbaarheidsvaardigheden”. Niet alleen wat je geleerd hebt, maar hoe je het geleerd hebt telt. Om voortdurend nieuwe informatie te kunnen verwerken moeten we zelfstandig kunnen leren.

Een aantal enthousiaste leerkrachten vormden een werkgroep om deze werkmethode uit te proberen en in enkele vakken wordt al druk geëxperimenteerd. We houden u op de hoogte.

 

Tijdens het schooljaar 2007-2008 bouwen wij aan een groots project!

De werkgroep Begeleid Zelfstandig Leren (BZL) heeft de plannen klaar voor een “Open Leercentrum”.

Dit is een ruim lokaal met computers en een mediatheek met boeken, tijdschriften, mappen vol BZL-opdrachten en correctiesleutels. Leerlingen kunnen er tijdens de lessen, samen met hun vakleerkracht, terecht om individuele taken te verwerken.

Zo leer je zelf het leerproces sturen waardoor je betere resultaten boekt. Niet alleen wat je geleerd hebt, maar hoe je het geleerd hebt telt, want om voortdurend nieuwe informatie te kunnen verwerken moeten je zelfstandig kunnen leren.

Het leercentrum wordt daarnaast een multifunctionele ruimte voor projecties en vergaderingen.

Voor de inrichting van het Open leercentrum mogen we rekenen op de financiële steun van Cera.